“馆校协同是立德树人的重要路径支撑，是落实‘双减’、发展素质教育的新引擎。”全市两会上，市人大代表、重庆市巴蜀小学校党委书记、校长马宏建议，馆校协同助力“双减”落地，构建素质教育新范式。

作为教育战线的一名人大代表，马宏始终把人民对美好生活的向往作为教育人的本分和担当，密切关注着教育高质量发展中的百姓期盼。她认为，新发展阶段，应积极探索馆校协同合作，构建全域“大科普”新格局，盘活社会资源，共同做实做优“双减”工作，发展素质教育，促进学生全面而有个性地成长。

结合巴蜀小学多年践行的经验成果，针对相关痛难点问题的深度调研，马宏发现，现目前我市馆校协同育人存在合作意识薄弱，缺乏系统管理;合作方式单一，平台活力不足;缺乏专业人才、辐射影响不够等问题。

马宏建议，市级相关部门要健全组织机构，创新馆校合作机制，发挥好现有科普工作联席会议制度作用，构建全域“大科普”教育新格局，共建共融共享，进一步搭建馆校合作的资源对接和展示交流平台;大力推进精品科普课程信息化，充分挖掘“馆校合作”专家资源，建立指导专家资源库;多维保障资源，设立专项基金，扶植典型的馆校合作案例，开发有影响力的品牌课程等，充分保障馆校合作的质量，深化“双减”工作，构建素质教育新范式，促进学生全面而有个性地成长。